মাধ্যমিক স্কুলের শিক্ষার্থীদের নিয়ে বাল্যবিবাহ বন্ধে অনলাইনে আলোচনা

সিরাক-বাংলাদেশ এর উদ্যোগে ‘Amplify Change’  এর সহযোগীতায় ২১ এপ্রিল, ২০২১ তারিখে ‘প্রচেষ্টা-২’ প্রকল্পের মাধ্যমে ময়মনসিংহের সদর উপজেলার আমলীতলা উচ্চ বিদ্যালয়, মহাকালী বালিকা উচ্চ বিদ্যালয় ,  শম্ভুগঞ্জ ইউ,সি, উচ্চ বিদ্যালয়, সিটি কলেজিয়েট স্কুল ও জিলা পরিষদ উচ্চ বিদ্যালয়।

বিদ্যালয়ের ছাত্র-ছাত্রীদের নিয়ে জুম অ্যাপের মাধ্যমে ’বাল্যবিবাহ প্রতিরোধ ও স্বাস্থ্য সচেতনতা বিষয়ক  অনলাইন প্রশিক্ষণ’এর আয়োজন করা হয়।

প্রশিক্ষণটিতে উপস্থিত ছিলেন ময়মনসিংহ জেলার ‘মহিলা বিষয়ক অধিদপ্তরের’ প্রোগ্রাম অফিসার জনাব শারনিন শাহাজাদী।

প্রশিক্ষণ পরিচালনায় ছিলেন সিরাক-বাংলাদেশ এর প্রোগ্রাম ডিরেক্টর শাহীনা ইয়াসমীন ও প্রশিক্ষণ সহযোগীতায় ছিলেন প্রোগ্রাম অ্যাসোসিয়েট মাহমুদুল হক সুজন।

মহিলা বিষয়ক অধিদপ্তরের’ প্রোগ্রাম অফিসার জনাব শারনিন শাহাজাদী স্যার তাঁর বক্তব্যে বাল্যবিবাহ প্রতিরোধে প্রসাসনের উদ্যোগ ও কার্মকান্ডসহ নারীদের সরকারের সহায়তাসমূহ তুলে ধরেন।

সিরাক-বাংলাদেশের প্রোগ্রাম ডিরেক্টর শাহীনা ইয়াসমিন তাঁর বক্তব্যে তিনি সিরাক-বাংলাদেশের কার্যক্রম তুলে ধরেন এবং কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে ভ্রাতৃত্ববন্ধন গড়ার আহ্বান করেন। এ ছাড়াও বাল‌্যবিবাহ প্রতিরোধে আইন, বাল‌্যবিবাহ প্রতিরোধে প্রশাসন বরাবর চিঠি/আবেদনপত্র লেখার নিয়মাবলী প্রশিক্ষণ প্রদান করেন।

দারিদ্রতা ছাড়াও বাল্যবিবাহের কারন কী কী এবং এর ক্ষতিকর দিকসহ এর প্রতিকারের উপায়গুলি ছাত্র-ছাত্রীদের মাঝে তুলে ধরেন সিরাক-বাংলাদেশের প্রোগ্রাম সহযোগী মাহমুদুল হক সুজন।

প্রাথমিক পর্যায়ে অনলাইন প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণকারী ছাত্র-ছাত্রীদের বাল্যবিবাহ সর্ম্পকে প্রয়োজনীয় তথ্য সংগ্রহের  জন্য একটি জরিপ করা হয়। পরবর্তিতে প্রশিক্ষণে সিরাক-বাংলাদেশ, ’প্রচেষ্টা-২’ প্রজেক্ট , ‘SERACNetwork’ অ্যাপ এর সংক্ষিপ্ত পরিচিতি, বাল্যবিবাহ সর্ম্পকিত জ্ঞান, দৃষ্টিভঙ্গি ও অনুশীলনের ধারণা যাচাই জরিপ, বাংলাদেশে বাল্যবিবাহের পরিস্থিতি, কারণ, ক্ষতিকর দিক, প্রতিরোধের  উপায়, বাল্যবিবাহ নিরোধ আইন ২০১৭ এবং বাল্যবিবাহ প্রতিরোধে প্রশাসন বরাবর চিঠি/আবেদনপত্র লেখার নিয়মাবলী ইত্যাদি বিষয় নিয়ে আলোচনা হয়। পরিশেষে ছাত্র-ছাত্রীদের বাল্যবিবাহ প্রতিরোধ বিষয়ে বিভিন্ন প্রশ্নের উত্তর দেয়া হয়।

https://dailysabuj.com/post/12659

About the Author

Leave a Reply

*

captcha *